Liceum Infotech

Szkoły INFOTECH objęte są autorskim programem SOTFECH, który ma na celu przede wszystkim rozwijanie u Uczniów i Uczennic kompetencji miękkich, niezbędnych na współczesnym rynku pracy. W czwartej klasie uczniowie będą uczestniczyć w dodatkowych zajęciach Coaching kariery, organizowanych w celu pomocy w wyborze studiów i dalszej ścieżki kariery.

Zasady rekrutacji

Proces rekrutacji
Czesne i opłaty
Dla nauczycieli

Krok 1

Wypełnij formularz zgłoszeniowy

Krok 2

Po pozytywnej weryfikacji skontaktujemy się z Tobą w ciągu 3 dni

Krok 3

Zaprosimy Cię na test kompetencyjny oraz rozmowę kwalifikacyjną

Liceum INFOTECH jest szkołą niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej.

Organem prowadzącym szkołę jest Fundacja Partnerstwo na Rzecz Rozwoju.

Szkoła jest instytucją niedochodową.
Wszystkie przychody szkoły są przeznaczane na edukację w ramach Liceum.

Jednorazowe wpisowe

Im wcześniej wyślesz formularz rekrutacyjny tym niższe wpisowe.

100 zł

Test diagnostyczny

1600 zł

Jednorazowa opłata wpisowego

Miesięczne czesne

770 zł

Miesięczne czesne płatne przez cały rok od 1 września 2023

Jak przebiega rekrutacja do INFOTECH na rok szkolny 2023/2024?

Jest bardzo prosta:

1. Pierwszym etapem jest zarejestrowanie się poprzez formularz rekrutacyjny.

2. Kolejnym etapem jest napisanie przez kandydata testu kompetencyjnego, diagnozującego mocne strony ucznia.

Terminy testów:
– 14 stycznia 2023
– marzec 2023
– kwiecień 2023

3. Rozmowa kwalifikacyjna z kandydatem – jeżeli zajdzie potrzeba takiej rozmowy, jej termin będzie ustalony indywidualnie z kandydatem i jego rodzicami.

W jaki sposób podejmowana jest decyzja o przyjęciu kandydata do szkół INFOTECH?

Decyzja o przyjęciu do szkoły będzie podejmowana na podstawie analizy wyników testu diagnostycznego i rozmowy kwalifikacyjnej, jeżeli takowa się odbędzie.

Po każdej z tur będziemy ogłaszać wyniki przyjętych kandydatów.

Opłaty

1. Opłata egzaminacyjna bezzwrotna: 100zł

Wpłata najpóźniej 14 dni przed testem diagnozującym kompetencje

2. Wpisowe

Kwota wpisowego wynosi 1600zł przez cały czas trwania rekrutacji.

Wpisowe należy opłacić najpóźniej 14 dni po otrzymaniu pozytywnej decyzji rekrutacyjnej.

Brak wniesionej opłaty wpisowego oznacza rezygnację z nauki kandydata w szkole.

Zarejestrowanie się oznacza poprawne wypełnienie oraz przesłanie formularza rekrutacyjnego znajdującego się na stronie szkoły.

Opłatę wpisowego należy wnieść po otrzymaniu pozytywnej decyzji o przyjęciu kandydata do szkoły. Czesne w przypadku nowych kandydatów jest płatne od 1 września 2023 roku.

Dane do przelewu:

Fundacja Partnerstwo na Rzecz Rozwoju:

68 1140 2004 0000 3902 8022 4617 Mbank s.a.

W tytule imię i nazwisko kandydata/ucznia z dopiskiem opłata za egzamin/wpisowe/czesne-miesiąc

Dołącz do kadry szkół Infotech

#2 Liceum, które stawia na innowacje

Koncepcja kształcenia
Nauczanie w oparciu o relacje
Rozwój ucznia

W centrum naszej uwagi jest uczeń, a także jakość kształcenia.
Przekazujemy wiedzę i umiejętności niezbędne na egzaminie maturalnym, ale i studiach wyższych.
Wdrażamy marzenia w życie!

Relacje

Edukacja oparta jest na dobrych relacjach i kreatywnym współdziałaniu na płaszczyźnie uczeń - nauczyciel - rodzic.

Nauczyciele

Nasi nauczyciele to doświadczeni trenerzy, egzaminatorzy maturalni, instruktorzy, menedżerowie wyższego szczebla. Swoje kwalifikacje podnoszą w ramach kursów, szkoleń i studiów podyplomowych.

Praktyka połączona z programem nauczania

Uczniowie wykorzystują zdobytą wiedzę i umiejętności w praktyce, współpracując przy projektach naszych partnerów - firm z Klastra Technologicznego INFOTECH i Patronów danej specjalizacji.

Umiejętności

Do głównych celów nauczania należą: biegłe porozumiewanie się w językach obcych, praktyczne wykorzystanie nowoczesnych technologii, zaawansowany poziom kompetencji miękkich z dużym naciskiem na umiejętność pracy w grupie.

Nauka poprzez rozumienie

Rozumienie zamiast pamięciowego zapamiętywania. Oceny opisowe wskazują czego uczeń powinien się nauczyć. Motywują, a nie kategoryzują. Podręczniki stanowią jedno z wielu źródeł wiedzy.

Technologie w procesie edukacji

Uczniowie korzystają z: mLegitymacji i e-legitymacji, indywidualnego konta internetowego bez limitu, zdalnych lekcji online, materiałów do nauki, udostępnionych w chmurze, laptopów edukacyjnych, tabletów graficznych, oculus’ów i wielu innych narzędzi.

Liceum INFOTECH z nauczaniem opartym o dobre relacje.

I OBSZAR - Relacje

Budowanie relacji we wszelkich możliwych płaszczyznach: rodzic – nauczyciel – uczeń, dyrekcja – rodzic – nauczyciel, szkoła – firmy i instytucje – nauczyciele – uczniowie; uczeń – uczeń; klasa – klasa.
Nauczyciel jako tutor – partner w zdobywaniu wiedzy.
Edukacja oparta na komunikacji.
Rodzice zaangażowani w edukację swoich dzieci.
Praca na lekcji oparta o współpracę, a nie rywalizację.
Dostrzeganie indywidualnych potrzeb i predyspozycji, zajęcia dodatkowe rozwijające pasje i zainteresowania.

II OBSZAR - Nauczyciele

Specjaliści z różnych branż adekwatnych do wybranych specjalizacji.
Egzaminatorzy maturalni, tutorzy, partnerzy.
Nauczyciele wyróżniający się zaangażowaniem i nieustannym samokształceniem.
Wizja rozwoju szkoły – regularne spotkania i wzajemne uczenie się nauczycieli.
Szkolenia zewnętrzne kadry (raz w miesiącu) – dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami.
Praca w zespołach, szukanie powiązań interdyscyplinarnych w ramach przedmiotów przyrodniczych, matematycznych, humanistycznych, językowych (w tym specjalizacji m.in.: język angielski w medycynie, prawie).
Nauka umiejętności „rynkowych”, potrzebnych w konkretnych branżach; współudział firm – patronów konkretnych specjalizacji w tworzeniu programu nauczania i zajęć specjalizacyjnych.

III OBSZAR - Warunki nauki

Każda klasa ma swoją salę
Swobodne ustawianie i łączenie ławek w salach, co sprzyja pracy w grupie.
Decydowanie uczniów o wyglądzie sali, wystroju szkoły, itp.
Kształtowanie postaw obywatelskich, współdecydowanie uczniów o życiu pozalekcyjnym szkoły i zajęciach dodatkowych, korzystanie z budżetu partypacyjnego i decydowanie o wydatkach.

IV OBSZAR - Poziom nauczania

Przygotowanie do matury – mocne podstawy do zdania matury na poziomie rozszerzonym; kadrę zasilają nauczyciele – egzaminatorzy przedmiotów maturalnych.
Nauka oparta na rozumieniu, a nie pamięciowym zapamiętywaniu.
Nauka życiowej zaradności i kompetencji miękkich.
Zajęcia z komunikacji i empatii oraz z logiki i krytycznego myślenia.
Celem nauczania jest zdobycie konkretnych umiejętności, potrzebnych na rynku pracy.
Podręczniki stanowią jedno z wielu źródeł zdobywania wiedzy.
Szkoła bez korepetycji – dodatkowa pomoc w nauce w ramach zajęć w szkole.
Pochwała podstawowym sposobem motywacji – jeśli krytyka, to tylko konstruktywna.
Oceny opisowe, które wskazują czego uczeń powinien się nauczyć, nie demotywują i nie kategoryzują.
Praca na lekcji oparta na współpracy a nie na rywalizacji.
Realizacja interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych.

Indywidualne podejście

Odpowiadamy na różne potrzeby edukacyjne, zajmując się uczniami, którzy posiadają wybitne umiejętności, nietypowe zainteresowania, ale również specjalne potrzeby edykacyjne.

Atmosfera

Budujemy pozytywne relacje i poczucie wspólnoty oparte na modelu fińskim. Realizujemy działania społeczne i projekty szkolne inicjowane przez uczniów, wspólne dbamy o czystość i porządek w szkole. Dzięki temu uczniowie mają poczucie współtworzenia i kształtowania swojej szkoły, a przy okazji uczą się umiejętności przydatnych w dorosłym życiu.

Wartości

Stanowią podstawę działania każdego członka społeczności szkolnej z poszanowaniem uczuć innego człowieka, uczą empatii i udzielania pomocy, a także akceptowania niedoskonałości. Zdobywanie wiedzy oparte jest na współpracy, a nie rywalizacji. Doświadczenia zdobywane podczas lekcji i zajęć dodatkowych pozwalają uczyć się poprzez własną pracę oraz odkryć system wartości bliski każdemu uczniowi.

Charakter

Innowacyjne przedmioty związane z kształtowaniem umiejętności miękkich pomagają w głębszym poznaniu własnej osobowości oraz potrzeb z nią związanych, m.in: odkrywaniu zainteresowań, swoich zalet, indywidualnych motywacji wpływających na kształt późniejszej kariery zawodowej.

Wyjątkowość

Każdy uczeń już od drugiej klasy jest objęty opieką nauczyciela mentora, który dzięki regularnym spotkaniom z podopiecznym, planuje wspólną pracę, zbiera informacje od innych nauczycieli o postępach w nauce i kształtuje ścieżkę zawodową.